Fiesta de despedida de 6to a 7mo

Capítulo 6 del Manual

Recuerden entregar los trabajos y ver los videos que están en Ciencias Sociales

Para leer e informarse...

Noticia Bolivia y el acceso al mar 

BUENOS AIRES

Viaje a Buenos Aires

Nos encontramos a las 13:30 hs en la Terminal, viajamos en el micro N°1: Vía Bariloche

Nos hospedaremos en el Hotel Atlantic Castelli 55 tel 011 4951 0081

Casco histórico de Buenos Aires

Hacé click para ingresar en google maps al Plano del microcentro de Buenos Aires

Horario de salida a Tecnopolis

Hola: 
Nos confirmaron que el horario de salida es a las 14 hs desde la terminal.
En cuanto tenga más información se las comunico.
Saludos cordiales.
Sofía

RECORDAR

Trabajos Prácticos Vacaciones:

• Presentación de país (EN LA PÁGINA DE CIENCIAS NATURALES ESTÁ EL ENLACE PARA LOS VER LAS REVISTAS EN DONDE ESTÁN LOS FAUNABOOK).
• Biomateriales.

Tecnopolis

¡Confirmado! Salimos el jueves 13 de agosto

A PREPARARSE PARA EL VIAJE DE ESTUDIO A BUENOS AIRES

El Ministerio de Educación de la Nación tiene el agrado de dirigirse a ustedes a fin de realizar una invitación  al Parque de Ciencia, Arte y Tecnología TECNOPOLIS. 
La visita será íntegramente costeada por el Ministerio de Educación, incluyendo traslados, comidas y alojamiento.

A continuación se detallan datos específicos:

Fecha asignada de visita con pernocte: 15 de agosto de 2015

Salida: Las delegaciones viajan a Buenos Aires el día anterior a la visita, calcular la salida de la escuela para ingresar al hotel a partir de las 14 hs.

Traslados: Los transportes, tanto Escolares como de Larga Distancia están regulados por el Ministerio de Educación de la Nación junto con la Cámara Argentina de Transportes, y cumplen con la Reglamentación y Normas Vigentes en la CNRT. 

Esquema de visita Larga Distancia (interior del País): 

Hotel de Alojamiento: Asignaremos el hotel la semana anterior al viaje, esto incluye una noche de hospedaje y la cena correspondiente a esa noche. Los hoteles donde se alojarán son de 2 y 3 estrellas, se encuentran en el radio céntrico de la ciudad. La cena será en lugar cercano al hospedaje (por lo general en un radio de 5 cuadras)

DIA 1: Ingreso al Hotel a las 14 hs (El horario de ingreso no podrá ser antes, si unas horas después). En el hotel los esperará un Guía Educativo perteneciente al equipo de Ministerio de Educación que será quien los acompañe durante su estadía, y genere propuestas de salidas y visitas por el casco histórico o sitios de interés histórico/cultural. Entre las 20 y las 22hs de este día, estarán ingresando a un restaurante (Designado por el Ministerio de Educación) para cenar, será el guía quien les facilite la información y los acompañe también en este momento.

DIA 2: 8:30hs pasará un transporte local (micro escolar naranja) por el Hotel para llevarlos al Museo Malvinas, luego a las 11:30hs partirán a la muestra Tecnopolis. A partir de las 12:00hs será el ingreso al Parque. En el predio, serán recibidos por un equipo docente del Ministerio de Educación de la Nación, que se encargará de asignarles un guía que acompañará a la delegación en el recorrido durante toda la jornada, el mismo estará a disposición para acompañarlos durante el tiempo que dure la visita, proponiendo visitar los espacios que consideramos significativos de acuerdo a la edad del grupo visitante, los guías planifican previamente itinerarios por edades, los mismos son dinámicos y flexibles, abiertos a sugerencia, intereses y otros factores (orientación y modalidad de la escuela, factores climáticos, agenda diaria de la muestra, espectáculos, etc.).  Una vez terminada la visita, comenzara el viaje de regreso (Dada la dimensión de la muestra y la cantidad de propuestas interesantes para visitar sugerimos que el horario de egreso sea a partir de las 18:00hs y hasta el horario de cierre).

Olimpíada de Ciencias Naturales

1/7: Mañana a las 9 y 30 hs los esperamos en la escuela para consultas y practicas por las Olimpíadas de Ciencias Naturales. ¡Hoy solo fueron 3!

Para el lunes deben llevar 6 botellitas de plástico todas iguales  de 500ml, por equipo (de a dos) , lavadas. Pueden pedirlas en bares, restaurantes, que vendan. Cada uno de ustedes lleve 3. 

¡Nos vemos mañana en la escuela!

Super lucero al atardecer

Con el excelente pronóstico del tiempo para mañana martes, vale la pena recomendar la observación de un fenómeno inusual. Como probablemente muchos habrán visto, los planetas Venus y Júpiter brillan  espléndidamente estos días en el cielo del noroeste al caer la noche. Si tienen la oportunidad, no dejen de observarlos desde el caer de la tarde del martes 30, cuando alcanzarán su máximo acercamiento. Se encontrarán apenas a 20 minutos de arco uno del otro. La Luna mide 30 minutos de arco, así que imaginen qué juntitos estarán. La gente que no tenga visión perfecta tendrá inclusive dificultad para distinguirlos uno del otro.

La Estrella de Belén, de la tradición cristiana, puede haber sido una conjunción como ésta, ocurrida el 17 de junio del año 2 AC, también en la constelación de Leo como este año, muy cerca de la estrella Régulus. Así que si quieren saber cómo se pudo haber visto la Estrella de Belén pueden aprovechar. Tendrán que imaginarse el calorcito de junio en Medio Oriente, eso sí.

Vale la pena aclarar que este tipo de eventos no afecta en modo alguno ni a nuestro planeta ni a los asuntos humanos. ¡El único efecto que tiene es darnos ganas de salir a observarlo aunque haga frío!

Quienes puedan observar a través de un largavistas o de un pequeño telescopio podrán ver cuatro satélites de Júpiter (tres de un lado, una del otro), y la fase de Venus como si fuera una pequeña Luna: los dos descubrimientos cruciales que hizo Galileo en 1610 y que lo convencieron de que el Sol, y no la Tierra, estaba en el centro de nuestro sistema planetario.

No se pierdan esta conjunción extraordinaria. Pero, si se la pierden, tendrán una super revancha el año que viene, cuando el 27 de agosto los mismos planetas brillen a apenas 4 minutos de arco uno del otro.

Presidentes argentinos--YRIGOYEN

Presidentes argentinos

Taller de Ciencia

Algunos sábados de 10 a 13 en la sede de la UNRN en Tacuarí 150 hay talleres de ciencias para prepararse para las Olimpíadas Junior de Ciencias Naturales.

Los asistentes realizan actividades experimentales, los interesados pueden visitar en facebook "CON CIENCIA 2015"

El encuentro del taller en Tacuarí será el sábado 13 de junio a las 10 de la mañana en Tacuarí, deben confirmar su asistencia por Facebook porque tienen que preparar el material. 

Ya están los enlaces y el cuadro disponibles en las páginas de cada área.

Palabras alusivas escritas por sexto y séptimo

Imaginemos un día nublado y medio lluvioso, de esos que son tan frecuentes en el otoño. Ese día fue el 25 de Mayo de 1810. Hace 205 años, un grupo de idealistas se reunía en el Cabildo de Buenos Aires para deponer a un representante del rey Fernando VII y reemplazarlo por una Junta de Gobierno.

Se buscaba dejar de ser una colonia española y comenzar a ser un país libre, con su propio gobierno y, sobre todo, la posibilidad de crear una patria grande.

Estos hombres, tenían grandes sueños y esos sueños eran, en primer lugar, formar una Nación, un país nuevo, sin ninguna clase de vínculos con España ni con ningún otro país. En segundo lugar, la idea era construir una sociedad más justa, mediante dos principios fundamentales: el de que la autoridad venía del pueblo, no ya del rey, y el de que debía construirse una sociedad en la que todos sean iguales. Estas eran las ilusiones de los hombres de Mayo.

Pero estos hombres no sólo tenían sueños, tenían la fortaleza y la determinación para hacerlos  realidad. Este primer gobierno patrio fue sólo el primer paso hacia el desarrollo de una Argentina libre e independiente.

Este hecho histórico recobra actualidad, significa un alto en el camino para poder reflexionar sobre lo que nos parece injusto e intentar cambiarlo entre todos los argentinos.

Como los patriotas de aquel 25 de Mayo, somos estudiantes comunes, con ideales, estamos aprendiendo a conocer la realidad y las problemáticas sociales.

Tomemos la posta y comencemos a luchar por lo que consideramos justo.                                                                    
Hoy, nosotros y nosotras, los chicos de sexto y séptimo grado, nos sentimos orgullosos de ser argentinos, de  tener una Bandera, una escarapela de tan bellos colores y un Himno que nos representa.
Así como los próceres fueron descubriendo la capacidad de organizarse y defenderse arriesgando su vida, luchando por la libertad, hoy nosotros queremos ser buenas personas y solidarias, sentirnos orgullosos de ser libres y mostrar respeto hacia nuestra bandera para hacer un país lindo valorando nuestra revolución y nuestra historia. En nuestras manos se encuentra la posibilidad de seguir haciendo de esta ciudad y de este país, un lugar para todos y todas, que respete y valore su historia y cultura. Nuestro deseo es que el trabajo, la salud, la educación y la justicia sean un derecho y una realidad para todos los que habitamos esta tierra. El esfuerzo de estudiar nos da beneficios para tener un futuro mejor. Tanto el estudio como los valores de solidaridad, amistad, igualdad, patriotismo, responsabilidad y respeto  permitirán construir el país que todos merecemos en donde cada uno de sus habitantes pueda disfrutar de vivir en Argentina.

Conflicto Chile - Bolivia

Diario La Razón de Bolivia Nota de tapa 12/05/15

Diario La Tercera de Chile Nota de Política del 12/05/15

Diario Pagina 12.Sección El mundo 05-05

Diario Clarín Sección Opinión 3/05

Buscá información sobre la Olimpíada Argentina de Ciencias Junior

Reglamento

Cuadernillos

Ciencias Naturales

Ya están en la solapa de Ciencias Naturales las hojas con las que trabajamos hoy para completar las tareas.

Algo Habrán Hecho - Capítulo 1 / Temporada 1 (Completo)

Consignas: Ver el video y escribir una síntesis completa. No sólo de los primeros 10 minutos. Escribir un texto breve explicando lo sucedido en las Invasiones Inglesas y en la Revolución de Mayo, cómo se relacionan estos hechos, cuáles fueron los conflictos que se presentaron. Incluir cuáles fueron las posturas de los diferentes sectores. (Por ejemplo: entre Liniers, Cisneros y los revolucionarios, entre Saavedra y Moreno.) 

Recordá que una síntesis es diferente a un resumen porque en un resumen copio tal cual y uso algún conector y en la síntesis voy a usar mi propio vocabulario y sacar lo más relevante. 
Entonces, traten de tomar nota de las ideas o hechos importantes para que sea más fácil elaborar una síntesis.

Para estudiar

Mapas de Argentina

Los Cromosomas

Por Felipe Pigna

La usurpación de las Malvinas

99,99 %, LA CIENCIA DE LAS ABUELAS CAP 01 - De los comienzos a la resolu...

Algo habrán hecho Invasiones Inglesas

A DISFRUTAR DE UN EXCELENTE AÑO CON MUCHOS SABERES Y ALEGRÍAS.